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El Coordinador Institucional de ICEC – UMAG, Leonardo Vel\u00e1squez, inaugura con un saludo el Congreso Regional.<\/p><\/div>\n
Con el objetivo de conocer la experiencia de los participantes de la cohorte 3 del programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Ense\u00f1anza de la Ciencia (ICEC) \u2013 desarrollado en la regi\u00f3n por la Universidad de Magallanes (UMAG) \u2013 se realiz\u00f3, recientemente, el Congreso Regional ICEC<\/strong>. En el aula tecnol\u00f3gica de la Biblioteca de la UMAG, docentes de todas las asignaturas que participaron del curso de formaci\u00f3n y de las comunidades de aprendizaje durante el a\u00f1o 2018, se reunieron para escuchar el relato de las experiencias pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas m\u00e1s destacadas.<\/p>\n Alan Maldonado, Coordinador Acad\u00e9mico de ICEC-UMAG, asegur\u00f3 que \u201clo importante es que podamos socializar, y ver que ellos (los profesores) tienen casi todas las mismas dificultades, pero, a\u00fan as\u00ed, logran salir adelante\u201d. Seg\u00fan el docente, se trata de descubrimientos que surgen en un entorno de conversaci\u00f3n entre quienes mueven el sistema educativo, donde se dan cuenta de que \u201ctodos luchan por un objetivo en com\u00fan que es los estudiantes, y brindarles la entrega de conocimientos de la mejor manera, o la construcci\u00f3n del conocimiento en este caso, a trav\u00e9s de metodolog\u00edas indagatorias\u201d.<\/p>\n Una de las expositoras fue Sonia Gallardo Catipill\u00e1n, Educadora de P\u00e1rvulos de la Escuela Hernando de Magallanes de Punta Arenas. Ella present\u00f3 una ponencia sobre la experiencia con los insectos dulceacu\u00edcolas que estudiaron los ni\u00f1os de k\u00ednder en el humedal Tres Puentes, la cual incluy\u00f3 la creaci\u00f3n de cuentos y de hip\u00f3tesis respecto a varias variables que fueron apareciendo en el proyecto, adem\u00e1s de la participaci\u00f3n de las familias.<\/p>\n Sonia Gallardo Catipill\u00e1n tambi\u00e9n expuso en el Congreso.<\/p><\/div>\n Sonia explica que todo el proceso \u201cdur\u00f3 3, 4 meses, y utilic\u00e9 varios elementos para recolectar datos, como encuestas a los padres, evaluaciones a los ni\u00f1os, para ver si ellos iban entendiendo el tema del cuidado de estos insectos. Tambi\u00e9n hicimos una intervenci\u00f3n donde fuimos a limpiar el humedal, (\u2026) les qued\u00f3 sumamente claro a los ni\u00f1os de que ellos tienen que ser conscientes que hay que cuidar el medio ambiente y, sobre todo, a estos insectos que antes no conoc\u00edan\u201d. En t\u00e9rminos profesionales, considera que conocer el modelo ICEC ha sido una experiencia motivante, porque sirve para todas las asignaturas, y porque \u201cen educaci\u00f3n parvularia, como es tan flexible, podemos aplicarlo, as\u00ed que yo invito a que otras personas igual participen, porque es muy enriquecedor\u201d.<\/p>\n Charlas magistrales<\/strong><\/p>\n El Congreso abri\u00f3 con la exposici\u00f3n del profesor de la Escuela Dario Salas del Valle de Azapa,\u00a0Carlos Rodr\u00edguez, quien viaj\u00f3 a Punta Arenas para \u201ccompartir una propuesta de un modelo escuela ICEC, que es una escuela (\u2026) que toma como fundamento los pilares del programa ICEC, que son desarrollo profesional docente, el trabajo colaborativo y gesti\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d, explic\u00f3 el profesional. La apuesta es poder implementar la indagaci\u00f3n de manera transversal a todos los niveles, superando las fronteras de las asignaturas para alcanzar a todo el programa educativo de un establecimiento, \u201cy as\u00ed apuntar a una mejor calidad de educaci\u00f3n en las escuelas p\u00fablicas del pa\u00eds\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n El profesor Rodr\u00edguez viaj\u00f3 desde Arica para promover las escuelas modelo ICEC.<\/p><\/div>\n Rodr\u00edguez fue parte de la primera cohorte de profesores que tom\u00f3 el curso de formaci\u00f3n ICEC en Arica, y hoy recorre distintas partes de Chile a nombre del Coordinador Nacional, sumando a algunas escuelas a la propuesta que ya se aplica en su ciudad. La primera regi\u00f3n en visitar fue Magallanes, donde expuso los beneficios de tener \u201cun proyecto \u00fanico com\u00fan dentro de los establecimientos, que busque desarrollar habilidades cient\u00edficas en los estudiantes, que promueva el trabajo colaborativo, que fomente el trabajo con redes y generar una comunidad empoderada en funci\u00f3n de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d.<\/p>\n La charla de clausura estuvo a cargo del director del Departamento de Ciencias de la UMAG, profesor de Biolog\u00eda y Ciencias Orlando Dollenz. Con la presentaci\u00f3n \u201cEcolog\u00eda del Paisaje\u201d, este Mag\u00edster en Ciencias Biol\u00f3gicas pretend\u00eda \u201cmostrarles todo el abanico a mis colegas profesores, que pueden incursionar desde la flora, la fauna, hasta juntas piedras, y preguntarle a un ge\u00f3logo que est\u00e9 interesado en cualquiera de esos aspectos. Pueden tomar su propia l\u00ednea, elegir una de ellas, porque todo lo que es ecolog\u00eda del paisaje, uno lo puede describir en forma general, pero si uno quiere hacer un estudio serio, cient\u00edfico, son \u00e1reas multidisciplinarias\u201d, explic\u00f3 Dollenz.<\/p>\n El especialista en Bot\u00e1nica reflexion\u00f3 en torno al \u00e1nimo con el cual los profesores participan del programa ICEC. \u201cLo m\u00e1s importante es que ellos est\u00e1n interesados y son muy entusiastas, por lo tanto, la obligaci\u00f3n, dir\u00eda yo, de la Universidad, es entregar todo lo que tiene, especialmente, a los profesores, porque ellos educan a nuestros chicos\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n Orlando Dollenz cerr\u00f3 el Congreso con la charla \u00abEcolog\u00eda del paisaje\u00bb.<\/p><\/div>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con el objetivo de conocer la experiencia de los participantes de la cohorte 3 del programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Ense\u00f1anza de la Ciencia (ICEC) \u2013 desarrollado en la regi\u00f3n por la Universidad de Magallanes (UMAG) \u2013 se realiz\u00f3, recientemente, el Congreso Regional ICEC. 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