{"id":676,"date":"2018-09-03T02:46:39","date_gmt":"2018-09-03T02:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/icec.umag.cl\/?p=676"},"modified":"2018-10-09T04:28:20","modified_gmt":"2018-10-09T04:28:20","slug":"renee-schwartz-el-estudiante-tiene-la-responsabilidad-del-aprendizaje-el-profesor-es-un-guia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icec.umag.cl\/?p=676","title":{"rendered":"Renee\u2019\u00a0Schwartz: \u201cEl estudiante tiene la responsabilidad del aprendizaje. El profesor es un gu\u00eda\u201d."},"content":{"rendered":"

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Delegaci\u00f3n de profesores ICEC UMAG en Santiago de Chile.<\/p><\/div>\n

En funci\u00f3n de los compromisos adquiridos en el convenio firmado entre la Universidad de Magallanes y el Ministerio de Educaci\u00f3n, el Programa ICEC (Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Ense\u00f1anza de la Ciencia), todos los profesores que componen esta comunidad participaron en la novena versi\u00f3n del Congreso Nacional y Latinoamericano de Educaci\u00f3n en Ciencias. El evento se realiz\u00f3 los d\u00edas 22, 23 y 24 de agosto en el Centro de Convenciones y Cultura del Hotel Galer\u00edas en Santiago, y acompa\u00f1aron la delegaci\u00f3n el coordinador acad\u00e9mico Alan Maldonado y la docente Magaly Vera. En una ponencia, cuatro p\u00f3steres y tres muestras, se present\u00f3 el resultado de un fruct\u00edfero trabajo de preparaci\u00f3n que han venido realizando desde el mes de abril.<\/p>\n

Uno de los expertos internacionales que asisti\u00f3 al evento es la Doctora en Filosof\u00eda, Educaci\u00f3n en Ciencias de la Universidad Estatal de Oreg\u00f3n,\u00a0Renee\u2019\u00a0Schwartz, a\u00a0quien el programa ICEC UMAG aprovech\u00f3 de invitar a Magallanes. En su reciente visita, realiz\u00f3 una charla para profesores de Ciencia de la comuna, profesores del curso ICEC, acad\u00e9micos del Programa ICEC, acad\u00e9micos UMAG y alumnos de Pedagog\u00eda de la UMAG.<\/p>\n

Su venida tambi\u00e9n sirvi\u00f3 para recoger sus impresiones respecto de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje.<\/p>\n

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La charla fue realizada en la sala Terra Australis de la Universidad de Magallanes.<\/p><\/div>\n

\u00bfCu\u00e1les son las dificultades y las oportunidades de ense\u00f1ar y aprender ciencia?<\/strong><\/p>\n

Hay dificultades en ense\u00f1ar y aprender ciencia, y ellas involucran yo creo mucha tradici\u00f3n. Mucho de esto ha sido \u2018yo tengo mucha informaci\u00f3n y voy a d\u00e1rsela a mis estudiantes, y ellos van a memorizarla y repetirla\u2019, y eso no es realmente aprender; tampoco es ense\u00f1ar realmente, y \u00e9sa ha sido la tradici\u00f3n de mucha de la ense\u00f1anza en ciencia.<\/p>\n

Estamos tratando de cambiar eso, de hacerla m\u00e1s significativa para los estudiantes y para los profesores. Es ciertamente m\u00e1s entretenido y m\u00e1s efectivo ense\u00f1ar ciencia que, realmente, comprometa la curiosidad de los estudiantes, y que los lleve a hacer preguntas acerca de su mundo real, haciendo estudios y regresando con sus propias respuestas. Como profesor, es una manera mucho m\u00e1s satisfactoria de ense\u00f1ar, y como aprendiz es lejos m\u00e1s significativo entender de d\u00f3nde viene el conocimiento cient\u00edfico, porque est\u00e1s desarrollando y comprometi\u00e9ndote en los procesos, y aprendiendo qu\u00e9 significan.<\/p>\n

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La Dra. Renee’ Schwartz tambi\u00e9n visit\u00f3 el Instituto de la Patagonia. Aqu\u00ed, en el Centro de Estudios del Hombre Austral.<\/p><\/div>\n

\u00bfQu\u00e9 oportunidades ofrece esta regi\u00f3n para este cambio?<\/strong><\/p>\n

Aqu\u00ed, en esta regi\u00f3n, en Chile, hay muchas<\/p>\n

oportunidades, y yo he visto a trav\u00e9s del programa ICEC \u2013 que\u00a0 me trajo hasta aqu\u00ed \u2013 que la meta de ese programa es ayudar a los profesores a aprender c\u00f3mo lograr que sus estudiantes hagan indagaci\u00f3n cient\u00edfica haciendo sus propias preguntas, preguntas cient\u00edficas, y respondiendo esas preguntas para ellos mismos. Esto pone la responsabilidad del aprendizaje en el estudiante, y el profesor es una gu\u00eda en ese proceso. Entonces \u00e9ste es el principal objetivo del programa ICEC, que es una verdadera oportunidad para los profesores de ac\u00e1 de intercambiar sus visiones acerca de qu\u00e9 es una buena ense\u00f1anza de la ciencia, y qu\u00e9 puede ser el aprendizaje en ciencia. Hay metas similares en Estados Unidos, entonces estamos tratando de desarrollar una sociedad m\u00e1s cient\u00edfica, ayudando a la gente a entender qu\u00e9 es aut\u00e9ntica ciencia.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ha sido la experiencia de esta visita? <\/strong><\/p>\n

\u00c9sta ha sido una experiencia maravillosa aqu\u00ed. Esta ma\u00f1ana en la Universidad hablando con los profesores con la facultad realmente sent\u00ed energ\u00eda con el grupo y entusiasmo por pensar en qu\u00e9 es ciencia y qu\u00e9 hacen los cient\u00edficos, y esa experiencia para m\u00ed fue muy iluminadora y maravillosa, maravillosa. Creo que hay muchas oportunidades para mejorar la educaci\u00f3n cient\u00edfica aqu\u00ed y toda esta \u00e1rea, la historia que he estado aprendiendo durante el \u00faltimo par de d\u00edas no la conoc\u00eda muy bien, la historia de Chile en general, pero espec\u00edficamente no sab\u00eda nada de la historia de Punta Arenas y tiene mucho car\u00e1cter y pureza, y aqu\u00ed yo realmente puedo apreciar eso. Hemos estado hablando acerca de c\u00f3mo la gente trabaja unida, algo que puedo ver con los profesores. Ellos est\u00e1n trabajando unidos para lograr una mayor mejora en la educaci\u00f3n cient\u00edfica, y eso es parte de la comunidad local.<\/p>\n

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