{"id":603,"date":"2018-06-16T01:11:39","date_gmt":"2018-06-16T01:11:39","guid":{"rendered":"http:\/\/icec.umag.cl\/?p=603"},"modified":"2018-06-16T01:15:40","modified_gmt":"2018-06-16T01:15:40","slug":"inician-segunda-etapa-de-comunidades-de-aprendizaje-ahora-a-disenar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icec.umag.cl\/?p=603","title":{"rendered":"Inician segunda etapa de comunidades de aprendizaje: ahora… \u00a1a construirlas!"},"content":{"rendered":"

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Primero, tuvieron una sesi\u00f3n de cocina molecular en el liceo Polit\u00e9cnico. Luego, visitaron el Museo de Historia Natural de R\u00edo Seco. Y, por \u00faltimo, conocieron el bus de la Fundaci\u00f3n Ecoscience. Suenan diferentes, pero cada uno de estos lugares tiene un denominador com\u00fan: despiertan el esp\u00edritu l\u00fadico.<\/p>\n

Para Lilian Toledo, profesora de Ciencias y coordinadora de las comunidades de aprendizaje del Programa ICEC UMAG 2018, la base fundamental de estas actividades que se realizan, quincenalmente, con un grupo promedio de 15 docentes de distintos niveles y establecimientos de Punta Arenas, \u201cha sido mostrarle y demostrarle a los colegas que, pese a la edad que tengamos, la ciencia necesita que volvamos a ser un poco ni\u00f1os, y disfrutemos, y nos repreguntemos qu\u00e9 estamos haciendo, por qu\u00e9 lo estamos haciendo y para qu\u00e9 lo estamos haciendo\u201d.<\/p>\n

Y ese aprendizaje es el que ahora les tocar\u00e1 aplicar, en la nueva etapa de las Comunidades de Aprendizaje, una de las herramientas a trav\u00e9s de las cuales el programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica en la Educaci\u00f3n de la Ciencia (ICEC) logra el intercambio de experiencias pedag\u00f3gicas y el trabajo colaborativo. Seg\u00fan Hilda Carrera, coordinadora de las Comunidades, \u201cahora queremos vivenciar las experiencias de ellos, frente a estas situaciones, para que, a partir de la pr\u00f3xima semana, nos dediquemos de lleno a f<\/p>\n

ormar las comunidades de aprendizaje ICEC de Magallanes\u201d. Esta tarea estar\u00e1 a cargo, fundamentalmente, de la profesora de Educaci\u00f3n General B\u00e1sica Andrea Lira, Mag\u00edster en Comunicaci\u00f3n, Computaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda en Educaci\u00f3n, y Doctora en Curr\u00edculum y Ense\u00f1anza.<\/p>\n

Consultada por aquellos elementos que no pueden faltar a la hora de construir una comunidad de aprendizaje, Hilda enumer\u00f3 \u201cla disposici\u00f3n a presentar las propias experiencias, mirada cr\u00edtica, esp\u00edritu de innovaci\u00f3n, capacidad de generar redes, confianzas, v\u00ednculos con las instituciones que est\u00e1n prestando servicios cient\u00edficos educacionales. Aqu\u00ed est\u00e1 la clave\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

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    Primero, tuvieron una sesi\u00f3n de cocina molecular en el liceo Polit\u00e9cnico. Luego, visitaron el Museo de Historia Natural de R\u00edo Seco. Y, por \u00faltimo, conocieron el bus de la Fundaci\u00f3n Ecoscience. Suenan diferentes, pero cada uno de estos lugares tiene un denominador com\u00fan: despiertan el esp\u00edritu l\u00fadico. Para Lilian Toledo, profesora de Ciencias…
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