{"id":564,"date":"2018-05-30T22:38:03","date_gmt":"2018-05-30T22:38:03","guid":{"rendered":"http:\/\/icec.umag.cl\/?p=564"},"modified":"2018-08-06T22:59:09","modified_gmt":"2018-08-06T22:59:09","slug":"experiencias-ludicas-de-aprendizaje-en-ciencia-vivieron-profesores-de-punta-arenas-en-labmovil-conciencia-magallanes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icec.umag.cl\/?p=564","title":{"rendered":"Experiencias l\u00fadicas de aprendizaje en ciencia vivieron profesores de Punta Arenas en LabM\u00f3vil"},"content":{"rendered":"

-Docentes de la Comunidad de Aprendizaje del Programa ICEC-UMAG conocieron el innovador espacio educativo.<\/em><\/p>\n

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Los docentes pudieron experimentar, c\u00f3mo un detergente puede alterar la tensi\u00f3n superficial de la leche, debido a que las mol\u00e9culas que contiene, separan la grasa y va facilitando que los colores se disuelvan.<\/p><\/div>\n

Estacionado en el Instituto de la Patagonia, el Laboratorio M\u00f3vil Conciencia Magallanes espera los d\u00edas para emprender uno de sus pr\u00f3ximos recorridos por la zona en busca de experiencias interactivas con escolares de tercero a sexto b\u00e1sico de las distintas provincias de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Y es que la iniciativa educacional de la Fundaci\u00f3n Ecoscience, desarrollada de manera conjunta con ENAP, Gasco y EcoCopter, se ha transformado, desde su reciente llegada, en un interesante espacio educativo, que no s\u00f3lo acerca la ciencia a los ni\u00f1os, sino que, adem\u00e1s, colabora con los docentes en el dise\u00f1o de innovadoras metodolog\u00edas de aprendizaje en el aula que invitan a experimentar lo m\u00e1s l\u00fadico de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica.<\/p>\n

As\u00ed lo comprobaron, los profesores que dan vida a la Comunidad de Aprendizaje del Programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC) del Mineduc que ejecuta el Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad de Magallanes (UMAG), quienes \u201cse subieron\u201d entusiasmados al singular laboratorio para vivir, de la mano de la docente y coordinadora de la iniciativa, Francisca Gazit\u00faa, una jornada donde experimentar\u00edan lo mismo que cientos de escolares de la regi\u00f3n: el aprendizaje de la ciencia como un juego.<\/p>\n

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Para darles la bienvenida, el coordinador institucional del Programa ICEC-UMAG, Leonardo Vel\u00e1squez, se\u00f1al\u00f3 que es muy valiosa la participaci\u00f3n constante de los profesores en esta iniciativa que impulsa el programa, toda vez que promueve la colaboraci\u00f3n entre pares y la reflexi\u00f3n permanente sobre la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica y el impacto que \u00e9sta puede tener en los aprendizajes en ciencias en los ni\u00f1os y ni\u00f1as. \u201cLa idea es que nos consolidemos como comunidad para lograr justamente ese objetivo\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

Al cabo de ello y tras una breve intervenci\u00f3n en la que Francisca explic\u00f3 los alcances del proyecto, se plantearon de inmediato entretenidos desaf\u00edos: \u00bfc\u00f3mo lograr abrir una flor de papel sin usar las manos y ninguna otra parte del cuerpo?, \u00bfc\u00f3mo montar 10 autos de juguete sobre una hoja del mismo material?, \u00bfc\u00f3mo mezclar dos l\u00edquidos de distintos colores sin verter uno sobre otro? Dotados de simples materiales, los profesores se las ingeniaron para resolver estos experimentos de manera creativa, dando cuenta que, en algunos casos, hay varias soluciones para un mismo problema.<\/p>\n

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\u201cYo siento que esto a los colegas les aporta bastante porque los profesores tienen mucho trabajo y a veces tienen que desarrollar actividades m\u00e1s pr\u00e1cticas, \u00a0por lo que el tiempo es lo que m\u00e1s falta, entonces, de esta forma, les ayudas en la elaboraci\u00f3n de un material que vaya acorde a los objetivos de aprendizaje que se quieren realizar\u201d, dijo Gazit\u00faa, haciendo hincapi\u00e9 en que se trata de un trabajo conjunto con los profesores, ya que de ellos parte el dise\u00f1o de actividades que buscan ense\u00f1ar a sus alumnos como parte de ese proceso de aprendizaje.<\/p>\n

Para la docente del Liceo Polivalente Sara Braun, Flor Oyarzo, \u201clo que uno busca en la ciencia es recuperar la capacidad de asombro que tienen los ni\u00f1os y yo creo que aqu\u00ed uno se asombra tremendamente sin que lo seamos porque vemos que se puede desarrollar una actividad cient\u00edfica de manera muy pr\u00e1ctica, pero adem\u00e1s muy econ\u00f3mica, y esa es la importancia que tiene para m\u00ed el programa ICEC, adem\u00e1s\u201d.<\/p>\n

En tanto, el profesor de la Escuela Arturo Prat, Jos\u00e9 D\u00edaz, manifest\u00f3 \u201cme parece una experiencia muy interesante, porque el trabajo pr\u00e1ctico se puede replicar con los ni\u00f1os. Adem\u00e1s, la posibilidad de poder estar en un lugar diferente, creo que ayuda a que se mejoren los aprendizajes en los escolares porque es un espacio educativo e innovador que los va a atraer hacia la ciencia\u201d.<\/p>\n

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