{"id":1968,"date":"2021-08-09T12:30:42","date_gmt":"2021-08-09T12:30:42","guid":{"rendered":"http:\/\/icec.umag.cl\/?p=1968"},"modified":"2021-08-10T12:30:25","modified_gmt":"2021-08-10T12:30:25","slug":"libro-reune-experiencias-pedagogicas-en-indagacion-cientifica-de-educadoras-y-docentes-de-la-zona-sur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icec.umag.cl\/?p=1968","title":{"rendered":"Libro re\u00fane experiencias pedag\u00f3gicas en indagaci\u00f3n cient\u00edfica de educadoras y docentes de la zona sur"},"content":{"rendered":"\n

-Reflexiones y ponencias compartidas a trav\u00e9s de charlas, \u201cmateadas\u201d, propuestas de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y posters contiene la in\u00e9dita publicaci\u00f3n surgida de la primera experiencia online del Congreso Interregional Zona Sur realizado durante el mes de agosto de 2020.<\/em><\/p>\n\n\n\n

-Su lanzamiento se dio en la apertura de la segunda versi\u00f3n del evento que arranc\u00f3 el mi\u00e9rcoles 04 de agosto y que se extender\u00e1 por otros cinco d\u00edas durante el presente mes.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Portada de la publicaci\u00f3n presentada en la inauguraci\u00f3n del segundo Congreso Interregional Zona Sur en formato online.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Como una iniciativa conjunta en su calidad de ejecutoras del Programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC) del Ministerio de Educaci\u00f3n (Mineduc) en la macrozona sur,\u00a0 las universidades de Magallanes (UMAG), Austral de Chile (UACh) y Alberto Hurtado (UAH), acaban de presentar \u00a0el libro \u201cIndagaci\u00f3n Cient\u00edfica Escolar para la Ciudadan\u00eda: formando agentes de cambio desde lo local a lo global\u201d<\/a>, <\/em>documento que compila diversas experiencias pedag\u00f3gicas de docentes y educadoras que participaron, el a\u00f1o 2020, en el \u00a0primer Congreso Interregional Zona Sur ICEC en formato virtual.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de una publicaci\u00f3n que divulga, en m\u00e1s de 120 p\u00e1ginas, parte importante del contenido de las conferencias, charlas, conversatorios denominados \u201cmateadas\u201d, exposiciones y posters que formaron parte del evento online, difundiendo transversalmente, la relaci\u00f3n entre ciencia y ciudadan\u00eda y su rol en el proceso de transformaci\u00f3n social e impacto en las escuelas, con las decenas de propuestas de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica provenientes de las regiones de Los R\u00edos, Los Lagos, Ays\u00e9n y Magallanes, cuya implementaci\u00f3n se llev\u00f3 adelante en un contexto de pandemia y, por ende, de virtualizaci\u00f3n de los procesos formativos.<\/p>\n\n\n\n

El lanzamiento del texto  se dio en la apertura de la segunda versi\u00f3n del evento que arranc\u00f3 el mi\u00e9rcoles 04 de agosto y que se extender\u00e1 por otros cinco d\u00edas durante las pr\u00f3ximas semanas del mes a trav\u00e9s de una programaci\u00f3n que pondr\u00e1 foco en el lema \u201cIndagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la ciudadan\u00eda. Aprendizaje e Innovaci\u00f3n en Comunidad\u201d, con actividades que comprenden la realizaci\u00f3n de talleres de ciencias, charlas de cient\u00edficos destacados, conversaciones pedag\u00f3gicas y -al igual que en 2020- presentaciones de Proyectos de Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica en Ciencias realizadas por educadoras y docentes que son parte del Programa ICEC.<\/p>\n\n\n\n

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El docente Leonardo Vel\u00e1squez del equipo ICEC de la Universidad de Magallanes, en su calidad de coordinador institucional del Programa, da la bienvenida al encuentro y se refiere a la importancia del libro como material divulgativo en el quehacer docente. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El coordinador institucional del Programa ICEC UMAG, Leonardo Vel\u00e1squez, resalt\u00f3 en la bienvenida una de las reflexiones que le dej\u00f3 el encuentro del a\u00f1o pasado y que pudo ver plasmada en el libro protagonizado por las y los docentes ICEC de la zona sur. \u201cPienso que uno que uno de los aprendizajes que podr\u00edamos sacar de todo esto es que efectivamente hemos podido dar continuidad a los procesos formativos, quiz\u00e1s no como hemos querido, pero hemos podido hacerlo y eso tiene que ver con el rol imprescindible que ha jugado la ense\u00f1anza en virtualidad o contexto remoto, que ha sido un medio eficaz para, de alguna manera, responder a los desaf\u00edos de una sociedad que est\u00e1 en permanente movimiento. Y estos aprendizajes nos plantean el desaf\u00edo de seguir incorporando a nuestra vida personal y profesional el m\u00e9todo cient\u00edfico como un estilo de compromiso ciudadano y la apropiaci\u00f3n de la cultura digital para poder promover un proceso de aprendizaje virtual de calidad que est\u00e9 centrado en el estudiante, desde un enfoque colaborativo permanente, significativo y abierto a los retos\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, Vel\u00e1squez resalt\u00f3 que este material se convierte en un importante insumo pedag\u00f3gico que surge, precisamente, de los espacios que impulsa el Programa ICEC para el logro de sus objetivos, \u201cesto es \u2013seg\u00fan sostiene- la promoci\u00f3n del di\u00e1logo reflexivo sobre la pr\u00e1ctica para problematizarla, en un ambiente de trabajo colaborativo entre pares que, respetando las diferencias particulares de cada educadora y docente seg\u00fan su contexto, permiten proponer acciones y\/o actividades que se orientan a mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las ciencias de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el sistema escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Docentes relatando su experiencia e impresiones en relaci\u00f3n al documento en el inicio del Congreso 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Al respecto, la profesora Jessica Santib\u00e1\u00f1ez de la Escuela R\u00edo Blanco de Coyhaique (Ays\u00e9n), coment\u00f3 que \u201cel libro rescata dos cosas esenciales: que s\u00ed podemos hacer ciencia en este contexto porque entre todos aprendimos, compartiendo casos, ideas y experiencias, y algo s\u00faper importante, es poder vincularnos, trabajar en comunidad, por  ejemplo, educaci\u00f3n b\u00e1sica con educaci\u00f3n media que es algo que no se da com\u00fanmente, y que es un desaf\u00edo en c\u00f3mo hacer esta transici\u00f3n m\u00e1s amigable para nuestros estudiantes, entonces esa fue la oportunidad que nosotros tuvimos y que ahora est\u00e1 presentada en un libro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La docente de Punta Arenas, Jennifer Pe\u00f1a del Instituto Don Bosco, en tanto, destac\u00f3 que, dicho material ,\u201cse transform\u00f3 en una gran herramienta para poder motivar a mis colegas a que sean parte de diferentes programas de innovaci\u00f3n, en especial ICEC que tiene como foco aportar un granito de arena en entregar mejor calidad ense\u00f1anza y aprendizaje para nuestros estudiantes basados en la indagaci\u00f3n\u201d. A su juicio, \u201ctener la oportunidad hoy de ver el trabajo que se realiz\u00f3 durante un a\u00f1o plasmado en un libro, implica que podemos acceder a las experiencias de otros docentes que, al igual que yo, con esfuerzo, perseverancia, cari\u00f1o y adem\u00e1s el tiempo que dedicamos a crear estas experiencias significativas, han ido trascendiendo el saber y se han transformado en una nueva forma de entregar aprendizaje, conocimiento y desarrollo de nuevas habilidades para nuestros estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El Congreso, en su versi\u00f3n 2021, se encuentra en marcha, y para participar se debe acceder a las inscripciones en el sitio web https:\/\/icec.umag.cl\/congreso-interregional-zona-sur\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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