{"id":1657,"date":"2021-04-22T15:00:24","date_gmt":"2021-04-22T15:00:24","guid":{"rendered":"http:\/\/icec.umag.cl\/?p=1657"},"modified":"2021-07-29T14:15:26","modified_gmt":"2021-07-29T14:15:26","slug":"mas-de-20-docentes-de-punta-arenas-natales-y-porvenir-inician-curso-de-profundizacion-en-indagacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icec.umag.cl\/?p=1657","title":{"rendered":"M\u00e1s de 20 docentes de Punta Arenas, Natales y Porvenir inician curso de profundizaci\u00f3n en indagaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

-La instancia permitir\u00e1 a profesoras y profesores del sistema preescolar y escolar de Magallanes, fortalecer su formaci\u00f3n en este enfoque dando continuidad a un ciclo educativo que apunta al mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n en ciencias con \u00e9nfasis, sobre todo, en la resoluci\u00f3n de problemas sociocient\u00edficos en el contexto local.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Este mes de abril parti\u00f3 el Curso de Profundizaci\u00f3n en Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias que impartir\u00e1, en su Convocatoria 2021, el Programa ICEC del Ministerio de Educaci\u00f3n ejecutado por la Universidad de Magallanes (UMAG), un espacio formativo en el que se inscribieron 25 educadoras y docentes de Punta Arenas, Puerto Natales y Porvenir, la mayor\u00eda de ellos\/as pertenecientes a cada una de las 4 cohortes de estudiantes que ha tenido el programa desde su inicio en la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La bienvenida a las y los participantes tuvo lugar en la sesi\u00f3n de inducci\u00f3n que se llev\u00f3 a cabo el pasado viernes 26 de marzo, donde parte del equipo acad\u00e9mico e institucional de ICEC UMAG, dio a conocer las caracter\u00edsticas, contenidos, enfoques y programaci\u00f3n de actividades del curso, cuya duraci\u00f3n ser\u00e1n 120 horas pedag\u00f3gicas de trabajo a distancia, de las cuales 96 ser\u00e1n sincr\u00f3nicas y 24 asincr\u00f3nicas a trav\u00e9s de la plataforma en l\u00ednea que habilit\u00f3 el programa para dichos fines.<\/p>\n\n\n\n

Ahora, \u00bfpor qu\u00e9 una instancia de profundizaci\u00f3n para las y los docentes en este enfoque? Alan Maldonado, coordinador acad\u00e9mico y tambi\u00e9n uno de los relatores del curso, explica que quienes est\u00e1n participando, ya aprobaron el curso de especializaci\u00f3n regular del programa, buscando, en esta oportunidad, y desde sus propias experiencias docentes el uso reflexivo de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica como enfoque did\u00e1ctico-pedag\u00f3gico orientado a liderar iniciativas colaborativas de ense\u00f1anza de la ciencia con \u00e9nfasis en la resoluci\u00f3n de problemas socio-cient\u00edficos en el contexto local.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, seg\u00fan Maldonado, \u201cvamos a llevar lo aprendido en indagaci\u00f3n hacia lo local y hacia las cuestiones socio-cient\u00edficas. Es decir, lo que ustedes aprendieron en indagaci\u00f3n tomarlo y llevarlo hacia ese espacio local que es nuestro contexto territorial\u201d, haciendo hincapi\u00e9 en que, estos problemas \u201csocio-cient\u00edficos\u201d -que implican una relaci\u00f3n entre temas \u00e9tico-sociales con la ciencia- \u201cest\u00e1n muy en boga en la educaci\u00f3n en ciencias en la actualidad. Por eso, -a\u00f1adi\u00f3- lo que hacemos, nuevamente, es darle relevancia a sus experiencias pedag\u00f3gicas, a sus contextos y ver c\u00f3mo eso lo podemos trabajar hacia la resoluci\u00f3n de esos problemas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para cumplir con este objetivo, se trabajar\u00e1 en tres unidades acad\u00e9micas: indagaci\u00f3n cient\u00edfica en el espacio local, problemas socio-cient\u00edficos y comunidades de aprendizaje en el espacio local, las que ver\u00e1n su ejecuci\u00f3n por medio de sesiones con cient\u00edficos y cient\u00edficas de renombre a nivel internacional, nacional y regional, talleres, foros reflexivos y otras actividades. Adem\u00e1s, las educadoras y docentes deber\u00e1n, en paralelo, levantar un proyecto de impacto local que vaya en l\u00ednea con estos fines de profundizaci\u00f3n en indagaci\u00f3n cient\u00edfica para la educaci\u00f3n en ciencias. Las sesiones de trabajo, en tanto, se llevar\u00e1n adelante todos los s\u00e1bados de 15.00 a 18.00 horas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cM\u00e1s que buscar el desarrollo disciplinario en t\u00e9rminos de lo que abarca la matriz y el curr\u00edculo del curso de profundizaci\u00f3n, lo que queremos es conocer las experiencias de trabajo y reconocer el valor de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en el \u00e1mbito de las ciencias, as\u00ed que esperamos les vaya bien a todas y todos\u201d, finaliz\u00f3 el coordinador institucional Leonardo Vel\u00e1squez, quien subray\u00f3 que \u201ceste curso lo hemos preparado y dise\u00f1ado pensando en los contextos que cada uno est\u00e1 viviendo: el agobio, las clases, etc. por lo tanto, hemos tratado de hacer un giro para no sobrecargarlos y para que sea una experiencia, verdaderamente, reflexiva donde puedan compartir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Entre las y los relatores invitados est\u00e1 la prestigiosa acad\u00e9mica y doctora en Filosof\u00eda y Educaci\u00f3n en Ciencias de la Universidad Estatal de Oregon, Estados Unidos, Renee\u2019 Schwartz, mientras que, a nivel nacional, estar\u00e1 tambi\u00e9n la profesora Patricia L\u00f3pez Stuart y, desde Magallanes, los investigadores, Javier Rendoll y Edgardo Vega, entre otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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